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如何制定1-3周岁儿童语言训练的目标？
心理学家、教育学家通过研究实验表明，1-3岁孩子是语言发展最迅速的时期，也是学习语言的关键时期。所以，在这期制定儿童语言训练目标对其发展是至关重要的。任何语言的学习，都离不开“听，说，读，写”，目标的制定也是围绕其展开。语言是什么？是感知世界的外在表现。
首先，要有感知世界的环境，就要大量的“听”，大量的说给他。通过对比，雷同，颜色等说给他。比如，一个大球，一个小球，就要告知他哪个是大，哪个是小；哪个是红色，哪个是绿色。哪个是方形，哪个是圆形。看到爸爸妈妈发音时的口形，增强视觉判断力。尽早在语言听觉和语言视觉之间建立密切的联系。
其次，要大量简单重复的说，形成固化记忆。当孩子还不会说话表达时，只会咿呀咿呀的时候，这个时候你要跟他对话，这个阶段要模仿他的发音。形成一种回应。当孩子自己能发音并学习说话时，重点是多教他说。从简单的家庭日常用语到书中句子，多带孩子出去与同龄孩子一起互动，形成自发式学习氛围。对孩子进行语言教育必须使语言和具体事物结合起来，要注意发音标准，用词准确，说话完整、简洁，避免说方言、土语等。
通过听说读写这四条途径，父母可以帮助孩子发展语言能力。
一、沟通
1、对孩子感兴趣的问题，要积极回应；
2、仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理，都要耐心地听，听完后再发表自己的意见;
二、读
1、在光线明亮的房间或角落，铺上地毯或垫子，让孩子找到看书时的舒适感觉。
2、在不影响他人的情况下，孩子自己独立朗读一篇短小的文章或是有插图的故事，是很有成就感的事情。而且，大人还可以帮孩子纠正不正确的发音。父母也可以出声阅读，因为你的声音是孩子最直接的模仿对象。你的阅读风格也会直接影响孩子。
根据孩子特点而定………我看法，有些孩子说话迟发音开始启蒙。词语句子表达因人而异。比如我家宝宝为例嘛。她说话大概1岁多点，说话速度快反应灵敏一句句接来。看图识物她会联想说一句…如看见苹果图案她会说苹果红色的指嘴巴说红苹果可以吃。接下面两只鸭子她会说黄色鸭子二个，看见图片雨伞她会说下雨了要打伞。所以每个孩子出发点不一样，最重要母亲引导。
这个问题，我特别有发言权。之前在我的公众号兔头妈妈说育儿，我特地邀请了北京口腔医院颌面整形创伤外科主任陈仁吉教授给我的粉丝开微课。讲了0-3岁孩子语言发育的一些知识。
0-3岁是孩子语言发育的关键期，家长在这个阶段没有做好引导和纠正，往后孩子孩子可能要用一生去弥补。语言发育很重要，大家都重视起来。
宝宝牙牙学语是父母们非常享受的一件事，孩子说话有早有晚，有人认为孩子早说话，说清话是比较聪明的表现。但有一句古话叫“贵人语迟”，说话早或者说话晚，哪个更好？
早和晚都是相对，与孩子的智力、性别、语言环境有很大的关系。在国内，大概3%的孩子在语音发育过程当中有不同程度的有语言障碍，这属于语言发育有问题。贵人语迟因人而异，因环境而异。
引起孩子语言发育障碍的因素
语言发育障碍在人群中是有一定比例的，正常来说，一般可以从0至4、5岁评估孩子的语言发育是否有问题。如有问题的话，从以下几个因素去考虑：
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